Après une maitrise de Physique-Chimie, j'ai été formatrice d'adultes salariés en reconversion dans des entreprises de différents secteurs industriels (Chimie de base, électrotechnique, production électrique, maintenance aéronautique, maintenance des voies ferrées, imprimerie).
J'ai ensuite enseigné la Physique et la Chimie dans le secondaire, et en formation continue des enseignants.
Intéressée par la formation des enseignants, j'ai repris mes études pour un Master en Sciences de l'Education, et j'ai enseigné dans ce domaine à l'Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education de Grenoble, en Master MEEF (Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation), à Grenoble, en particulier dans des UE en lien avec l'évaluation, la différenciation et l'autorégulation des apprentissages. 
J'ai soutenu en 2018 une thèse en Sciences de l’Éducation en lien avec l'ergonomie du travail enseignant. J'ai adapté en sciences de l'éducation les concepts d'accessibilité et de proximité issus de la géographie et de l'urbanisme pour cartographier les déplacements de l'enseignant-e, identifier des placements et déplacements empêchés et comparer les interactions dans différents espaces de classe.

Evaluation des programmes