Profile picture

Tamara Milosevic

tamara.milosevic@epfl.ch +41 21 693 86 44

EPFL VPH LDEV-CED
RLC A1 341 (Rolex Learning Center)
Station 20
1015 Lausanne

EPFL VPH LDEV-CED
RLC A1 341 (Rolex Learning Center)
Station 20
1015 Lausanne

EPFL VPH LDEV-CED
RLC A1 341 (Rolex Learning Center)
Station 20
1015 Lausanne

Expertise

Formation par projet
Enseignement et la recherche sur les compétences transversales
Curriculum design
Projets professionnels pour les étudiants en sciences et en ingénierie
Depuis janvier 2023, je mène une mission passionnée pour apporter des compétences transversales à tous les étudiant.es de l'EPFL. Mon travail implique diverses parties prenantes à l'EPFL et nos partenaires de l'industrie et du secteur public. Avant de rejoindre le Centre de compétences transversales et de carrière (CCTC) en tant que directrice, j'ai brièvement soutenu les enseignant.es de mathématiques et de PBL à l'EPFL via le Centre d'appui à l'enseignement (CAPE) . Etant donné qu'une partie essentielle de mon identité reste l'enseignement, je suis fière d'enseigner au programme Bachelor et Master SHS de l'EPFL depuis 2022.

Formation

Ph.D. in life sciences

| European Doctoral School "Frontiers in Life Science"

2008 – 2011 University Paris Descartes

Engineer / MSc in molecular biology

| diploma project in bioinformatics

2001 – 2006 University of Zagreb

CAS Ingénierie des évaluations en formation

| Certificate of Advanced Studies (CAS)

2022 – 2024 HEP Vaud

DU Médiation scientifique innovante

| Diplôme universitaire

2014 – 2015 Université Paris Diderot

Enseignement et PhD

Enseignements depuis 2022

Plus d'informations sur les deux cours disponibles ici

Cours

Comment enseigner la durabilité I

HUM-489

Impliquez-vous dans l'éducation à la durabilité grâce aux théories de l'apprentissage, à la facilitation et les réflexions sur l'écosysteme d'éducation. Développez vos compétences pour enseigner des problèmes complexes et encadrer des étudiant·es de bachelor dans un cours de durabilité (ENV-101).

Comment enseigner la durabilité II

HUM-496

Dans ce projet de groupe, explorez les pratiques pédagogiques dans un cours de durabilité. L'observation, la formulation de problèmes, la préparation en groupe, et la réflexion sur l'enseignement de la durabilité, vous aideront à développer des stratégies pour enseigner les problèmes complexes.

Interdisciplinary seminar series

ENG-647

This course focuses on interdisciplinary research communication through dynamic presentations, feedback, and collaboration with diverse audiences.

Learning and collaboration in project

HUM-279

Ce cours explore les fondements théoriques et pratiques de l'apprentissage par projets. L'étude active de modèles, contextes et outils utilisés dans l'apprentissage par projet vous permettra de développer des compétences cognitives et collaboratives utiles à tout contexte de projet.